重慶教育部將在全國范圍內推動(dòng)落實(shí)“重慶書(shū)法高考工作室進(jìn)課堂”
時(shí)間：2017-04-17 來(lái)源： 作者：管理員據新華社北京8月25日電 教育部將在全國范圍內推動(dòng)落實(shí)“重慶書(shū)法高考工作室進(jìn)課堂”，書(shū)法教育教材的審訂工作預計將于今年11月展開(kāi)。這是記者從25日舉行的“人教杯”中小學(xué)書(shū)法大賽頒獎儀式上獲釋的。
教育部基礎教育司相關(guān)負責人表示，書(shū)法是一門(mén)歷史悠久的傳統藝術(shù)，但因為種種原因，書(shū)法教育一度中斷。從2011年起，教育部開(kāi)始研究設置中小學(xué)書(shū)法教育課程，并于今年2月正式出臺了《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》，要求將書(shū)法教育納入中小學(xué)教育體系學(xué)生分年齡、分階段修習硬筆字和毛筆字書(shū)法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的毛筆書(shū)法課。
記者了解到，雖然《綱要》的出臺標志著(zhù)書(shū)法課正式進(jìn)入中小學(xué)課堂，但由于專(zhuān)業(yè)師資匱乏、沒(méi)有統一教材以及應試壓力等現實(shí)原因，政策落地情況不容樂(lè )觀(guān)。
長(cháng)期致力于青少年書(shū)法教育的中國書(shū)法家協(xié)會(huì )理事彭利銘告訴記者，目前國內中小學(xué)書(shū)法教育的普及呈現出“人數少，水平高”的狀況。這說(shuō)明青少年不缺乏學(xué)習書(shū)法藝術(shù)的興趣，但在整個(gè)教育體系的設置和社會(huì )輿論關(guān)注度上欠缺對書(shū)法等傳統文化的引導。
教育部基礎教育司相關(guān)負責人表示，書(shū)法是一門(mén)歷史悠久的傳統藝術(shù)，但因為種種原因，書(shū)法教育一度中斷。從2011年起，教育部開(kāi)始研究設置中小學(xué)書(shū)法教育課程，并于今年2月正式出臺了《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》，要求將書(shū)法教育納入中小學(xué)教育體系學(xué)生分年齡、分階段修習硬筆字和毛筆字書(shū)法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的毛筆書(shū)法課。
記者了解到，雖然《綱要》的出臺標志著(zhù)書(shū)法課正式進(jìn)入中小學(xué)課堂，但由于專(zhuān)業(yè)師資匱乏、沒(méi)有統一教材以及應試壓力等現實(shí)原因，政策落地情況不容樂(lè )觀(guān)。
長(cháng)期致力于青少年書(shū)法教育的中國書(shū)法家協(xié)會(huì )理事彭利銘告訴記者，目前國內中小學(xué)書(shū)法教育的普及呈現出“人數少，水平高”的狀況。這說(shuō)明青少年不缺乏學(xué)習書(shū)法藝術(shù)的興趣，但在整個(gè)教育體系的設置和社會(huì )輿論關(guān)注度上欠缺對書(shū)法等傳統文化的引導。
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